7 sept 2024

Competencias docentes profesionales en educación [Investigación y docencia]

En nuestra página de Investigación y docencia perteneciente a la formación relacionada con el Máster de Formación de profesorado nos encontramos abordando el contenido sobre las “Funciones docentes innovadores”. En la siguiente entrada se abordarán las competencias docentes innovadoras.


Competencias docentes profesionales en educación [Investigación y docencia]

1. Introducción
2. Las competencias docentes profesionales
3. Condiciones que mejoran el liderazgo
4. Conclusión
5. Bibliografía

1. Introducción

Anteriormente se abordaba una serie de aspectos que requería evaluación (AQUÍ), junto a otra serie de requerimientos como la metodología empleada, las funciones de la docencia, la interacción didácticas, entro otros. Todos ellos puedes consultarlos en la sección de "Funciones docentes innovadoras". Añadido a estos requerimientos, es fundamental la formación y desarrollo de las competencias docentes profesionales. Vamos a verlas.

2. Las competencias profesionales docentes

Las competencias profesionales docentes son un aspecto esencial para la capacitación inicial de los docentes. Su dominio permite un desempeño adecuado de las funciones docentes (acción tutorial, evaluación, metodología, etc.).  

Es importante destacar en este aspecto la innovación en la docencia como actualización continua del pensamiento y la práctica por parte del profesorado, mediante el avance de las competencias profesionales.

El dominio de las competencias profesionales es necesario para entender la amplitud y complejidad de las competencias básicas que los discentes deben desarrollar al finalizar la etapa de educación obligatoria.

El tipo de liderazgo que propicia el desarrollo de la instrucción debe ser colaborativo, distribuido y participativo. Este liderazgo va en la línea de altas dosis de empatía entre compañeros docentes, dirección y alumnado.  

3. Condiciones que mejoran el liderazgo

Como condiciones que mejoran el liderazgo del profesorado en los centros educativos podemos destacar las siguientes:
  • Cultura de apoyo.
  • Cultura de colaboración.
  • Creatividad colectiva.
  • Empatía colegiada.
  • Liderazgo participativo.
  • Práctica profesional compartida.
  • Reconocimiento de tareas realizadas.
4. Conclusiones

Los docentes desempeñan una serie de funciones en su labor profesional unidas a las funciones docentes comentadas en anteriores entradas. La innovación docente y actualización continua de conocimiento unida al liderazgo son fundamentales.  

Imagen. El docente debe tener liderazgo, buscar la innovación y creatividad. 

5. Bibliografía

Medina, A. (2011) (Ed.). Innovación de la educación y de la docencia. Madrid. Ramón Areces.


Puedes volver a la sección sobre Funciones docentes innovadoras para la temática de Investigación y docencia en el siguiente enlace: 

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