La inclusión educativa
surge ante la necesidad de superar las limitaciones de los modelos
tradicionales de integración y de las respuestas educativas dirigidas
exclusivamente a determinados grupos. Aunque se han producido avances, todavía
existen situaciones de exclusión que dificultan que todo el alumnado pueda
participar, aprender y desarrollarse en igualdad de condiciones. Por ello, la
inclusión supone un cambio de mirada hacia una educación capaz de responder a
la diversidad desde la participación, el respeto y la igualdad de
oportunidades. En la siguiente entrada se inicia la sección sobre el asesoramiento psicopedagógico, perteneciente a la orientación educativa y profesional.
