Retomamos la sección de nuestra página de
Investigación y docencia que hemos titulado como “Funciones docentes innovadores”. Tras las tareas del alumnado, para que avancen en las
competencias y la acción tutorial, se abordará la función evaluadora.
Función evaluadora
[Investigación y docencia]
Los procesos de enseñanza-aprendizaje deben
mejorarse mediante rigurosas reflexiones, análisis de la práctica y valoración
de los resultados alcanzados.
Una
de las tareas más completas que asume el docente es la evaluadora, ya que desarrolla un juicio de
valor sobre el proceso de enseñanza-aprendizaje y resultados logrados por el
alumnado.
La función evaluadora adopta decisiones para su
continua acomodación al proceso a necesidades y expectativas de estudiantes,
así como a demandas de la sociedad y la institución educativa. Por ello,
precisa avanzar en modelos y tipos de evaluación, criterios y pruebas a
realizar.
Existen
varios modelos de evaluación, tales como el diagnóstico-inicial, el
formativo-procesual y sumativo-promoción, en los cuales se apoya la tarea
docente con su conocimiento profundo. Estos modelos de completan con tres tipos de
evaluación:
- Autoevaluación: se centra en el auto-informe y auto-observación del proceso y resultados formativos realizados por cada discente, es decir, emite un juicio de valor a sí mismo.
- Coevaluación: se realiza la evaluación en parejas, pequeño equipo o clase en su globalidad.
- Heteroevaluación: se realiza por docente, experto, etc., que posibilita que se consigan mejoras integrales de actuaciones educativas y resultados de discentes.
Por último, los modelos de evaluación deben ser complementarios
y situar a todos los participantes en clase con una actitud de autovaloración,
colaboración y compromiso, para la mejora permanente del proceso y de los
resultados de aprendizaje.
Imagen. Existen varios tipos de evaluación.
Bibliografía:
Medina,
A. (2011) (Ed.). Innovación de la educación y de la docencia. Madrid. Ramón
Areces.
Puedes volver a la sección sobre Funciones docentes innovadoras para la temática de Investigación y docencia en el siguiente enlace:
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