15 sept 2021

Entrenamiento de soporte de autonomía y motivación autodeterminada en atletas de Secundaria y Universidad [Respuestas Bio-comportamentales al esfuerzo]

Seguimos en el blog con Respuestas Bio-comportamentales al esfuerzo físico. Volvemos con el bloque centrado en la Motivación y la Adherencia a la Actividad Física y el Deporte. En esta entrada veremos un artículo titulado Autonomy-supportive coaching and self-determined motivation in high school and college athletes: A test of self-determination theory (Entrenamiento de soporte de autonomía y motivación autodeterminada en atletas de escuela secundaria y universidad: una prueba de teoría de la autodeterminación).


Entrenamiento de soporte de autonomía y motivación autodeterminada en atletas de Secundaria y Universidad [Respuestas bio-comportamentales]

Objetivos: Utilizando la teoría de la autodeterminación como marco, este estudio prueba la competencia percibida, la autonomía y el parentesco mediante la relación entre el entrenamiento de la percepción de apoyo a la autonomía y la orientación motivacional de los deportistas.

Diseño: Un estudio de encuesta transversal realizado durante una sesión de capacitación programada regularmente.

Método: Se emplearon unos cuestionaros con atletas masculinos y femeninos de secundaria y universitarios (581 en total) que debían completar en relación a unas variables de interés.

Resultados: El modelado de ecuaciones estructurales reveló el apoyo a un efecto mediador. Específicamente, los resultados indican que el grado en que los atletas percibían de sus entrenadores un apoyo significativo a su autonomía, predijo la competencia percibida, la autonomía y el sentido de relación de los atletas, que, a su vez, predijo su orientación motivacional. Este patrón de relaciones fue invariable en todos los géneros y niveles de competencia.

Conclusiones: Los resultados apoyan la teoría de la autodeterminación y destacan los beneficios motivacionales en el entrenamiento que apoyan el soporte de autonomía.

Opinión. Para una mejor adherencia a la práctica deportiva la motivación es fundamental. El profesor de EF, el entrenador, monitor o similares, deben aplicar el soporte de autonomía en el joven deportista para unos mayores beneficios.

Imagen. Aplicar el soporte de autonomía es fundamental para aumentar la motivación.

Bibliografía: Amoros, A. J. y Anderson-Butcher, D. (2007). Autonomy-supportive coaching and self-determined motivation in high school and college athletes: A test of self-determination theory. Psychology of Sport and Exercise 8(5):654-670. DOI: 10.1016/j.psychsport.2006.11.003. 
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