Seguimos nuestra sección
de Educación
Física centrada en el currículo y más concretamente en los
Contenidos, Criterios de Evaluación y Estándares de Aprendizaje Evaluables junto a otros elementos, pero ¿sabes qué son cada uno y para qué sirven? En la
siguiente entrada, tras ver los criterios de evaluación, estándares de
aprendizaje evaluables y los contenidos, continuamos con un nuevo elemento: las
competencias.
¿Qué son las competencias? ¿Cuántas encontramos? [Educación Física]
Siguiendo el Real Decreto 126/2014, de 28 de febrero,
por el que se establece el currículo básico de la Educación Primaria,
define en su artículo 2. Definiciones, a las competencias como “capacidades
para aplicar de forma integrada los contenidos propios de cada enseñanza y
etapa educativa, con el fin de lograr la realización adecuada de actividades y
la resolución eficaz de problemas complejos”.
A efectos del Real Decreto 126, las competencias
del currículo son las siguientes:
- Comunicación lingüística.
- Competencia matemática y competencias básicas en ciencia y tecnología.
- Competencia digital.
- Aprender a aprender.
- Competencias sociales y cívicas.
- Sentido de iniciativa y espíritu emprendedor.
- Conciencia y expresiones culturales.
Para una adquisición eficaz de estas
competencias y su integración efectiva en el currículo, deben diseñarse actividades de aprendizaje
integradas que permitan al alumnado avanzar hacia los resultados de
aprendizaje de más de una competencia al mismo tiempo.
Se potenciará el desarrollo de las competencias
Comunicación lingüística, Competencia matemática y competencias básicas en
ciencia y tecnología. Debemos saber que el área de Educación Física tiene una mayor
relación con las competencias sociales y cívicas, Sentido de iniciativa y
espíritu emprendedor y Aprender a Aprender.
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