Hemos visto en
anteriores entradas algunos aspectos que repercuten en la sostenibilidad del
planeta y la importancia de educar a la población para ello. A continuación
vamos a tratar un nuevo aspecto: el cambio climático y las nuevas fuentes de
energía.
El problema del cambio
climático [Educación en la sociedad]
Un
gran problema de este siglo es el cambio climático, el cual precisa respuestas
para disminuirlo o reducirlo, para afrontar sus desfavorables consecuencias. Para
ello, la población debe estar comprometida para evitar situaciones muy
negativas para el planeta reduciendo su vulnerabilidad y resistiendo sus
efectos.
La
educación
tiene un papel fundamental para concienciar a la población de todo ello y
favorecer una serie de cambios para adaptarse como para disminuir este cambio.
Aquí entra en juego la importancia de favorecer el uso de fuentes alternativas de energía
renovables para no depender de otras fuentes como por ejemplo el
carbón, que tiene un gran impacto negativo en el cambio climático. Tenemos que
interferir en las creencias de la población y concienciarla para que cambien su
mentalidad, ya que aunque se ofrezca la posibilidad de estas fuentes, la
población por sí misma no la elegirá si no es consciente de la importancia de
las mismas para el planeta.
Se
debe transmitir, tanto a futuras generaciones como a las actuales, los comportamientos
y conocimientos necesarios para adaptar su vida a la realidad ecológica,
social y económica de un medio en constante cambio. Por todo ello, muchos
países incluyen en sus planes de estudios una serie de contenidos relacionados
con el cambio climático para sensibilizar a la población de sus consecuencias y
sepan aplicar estrategias para disminuirlo. A modo de ejemplo, en la asignatura
de Ciencias Sociales encontramos contenidos sobre el reciclaje, las fuentes de
energía tanto renovables como aquellas que no lo son, medidas para reducir la contaminación atmosférica, entre otras.
Ahora,
con esta nueva problemática añadida a nuestra sección de sostenibilidad, no te
quedes de brazos cruzados y comienza, si no lo has hecho ya, a trabajar
contenidos con tu alumnado para que cuiden y respeten el planeta. Cuando mayor
sea su concienciación hacia ello, mejor calidad de vida tendremos toda la
población.
Imagen. Consecuencias del cambio climático.
Bibliografía: UNESCO (2005). Replantear la educación. ¿Hacia un
bien común mundial? Francia: Ediciones Unesco.
Puedes volver a la sección sobre desarrollo sostenible de la temática Educación en la Sociedad en el siguiente enlace:
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