Reformas educativas durante el reinado de Carlos IV [Teorías e Instituciones contemporáneas en educación] [Magisterio de Educación Física]

A comienzos del siglo XIX se produjeron una serie de cambios destinados a corregir problemas que se habían ido acumulando con el tiempo. Estas reformas buscaron eliminar privilegios, mejorar los sistemas de control y establecer procedimientos más uniformes, dando mayor importancia a la preparación y capacidad de quienes desempeñaban determinadas funciones. En la siguiente entrada se abordará la asignatura de Teoría e instituciones contemporáneas en educación iniciando las políticas educativas durante el reinado de Carlos IV.

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Características del concepto de desarrollo [Psicología del Desarrollo] [Magisterio de Educación Física] [Psicología]

El desarrollo humano es el proceso de cambios que experimenta una persona a lo largo de su ciclo de vida. Aunque Watson consideraba que los bebés nacían como una “hoja en blanco” y que el aprendizaje determinaba sus características posteriores, actualmente la mayoría de los psicólogos entiende que las personas se desarrollan mediante la interacción entre la herencia y el entorno. Por ello, el desarrollo está relacionado tanto con las experiencias vividas como con las características propias de cada individuo. En la siguiente entrada se abordarán una serie de características del concepto de desarrollo.

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Historia de la Psicología de la Educación [Psicología de la Educación] [Magisterio de Educación Física]

La Psicología de la Educación estudia los procesos psicológicos relacionados con la enseñanza y el aprendizaje. Aunque se considera una disciplina científica relativamente reciente, sus antecedentes se encuentran en la filosofía, ya que desde la Antigüedad se ha intentado comprender cómo aprende el ser humano, cómo adquiere y conserva los conocimientos y qué factores influyen en su desarrollo. Con el tiempo, estas cuestiones pasaron de ser objeto de reflexión filosófica a estudiarse mediante métodos científicos. En la siguiente entrada introduciremos esta disciplina abordando un poco sobre su historia.

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¿Qué es una organización? [La organización del centro escolar] [Magisterio de Educación Física]

Las organizaciones forman parte esencial de la sociedad y permiten coordinar los esfuerzos de varias personas para alcanzar objetivos comunes. Aunque diferentes autores han propuesto definiciones diversas, todas coinciden en destacar elementos como la cooperación entre individuos, la existencia de metas, la coordinación de actividades y una estructura que regula las relaciones entre sus miembros. En la siguiente entrada iniciamos la escuela como organización.

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Objeto de estudio de la Fisiología [Fisiología Humana] [Magisterio de Educación Física]

La Fisiología Humana es la disciplina que estudia cómo funciona el organismo humano. Su interés no se limita al funcionamiento individual de cada órgano, sino que también analiza las relaciones que se establecen entre los distintos órganos y sistemas y los mecanismos que permiten mantener unas condiciones internas adecuadas para la vida. En la siguiente entrada se inicia la introducción a la Fisiología.

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La salud y la Educación para la Salud [Educación Física y salud corporal] [Magisterio de Educación Física]

La promoción de la salud adquiere especial importancia en una sociedad en la que el sedentarismo y el aumento de determinadas enfermedades hacen necesario fomentar estilos de vida más activos y saludables. La Educación Física puede contribuir a este objetivo gracias al apoyo científico y médico que ha acompañado al desarrollo de las actividades físicas y al creciente interés por una medicina preventiva que permita mejorar la salud y reducir los costes sanitarios. En la siguiente entrada se inicia la Educación Física y la salud corporal abordando sus características introduciendo de ese modo el área.

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Características de la Educación Física Básica en primaria [Educación Física Básica] [Magisterio de Educación Física]

La Educación Física ocupa un papel importante en la formación integral del alumnado de primaria, ya que no se limita al desarrollo de las capacidades motrices. A través del cuerpo y del movimiento también se favorecen el conocimiento personal, la expresión, las relaciones sociales, la salud y la adquisición de valores. En la siguiente entrada se inicia la Educación Física Básica en Educación Primaria abordando sus características introduciendo de ese modo el área.

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Evolución histórica del espacio escolar en España [Didáctica de la Educación Física] [Magisterio de Educación Física]

La organización de los espacios escolares en España ha cambiado según las necesidades educativas, sociales y económicas de cada época. Desde las primeras escuelas del siglo XIX hasta los modelos posteriores a la LOGSE, los centros educativos han evolucionado para adaptarse a nuevas formas de enseñanza y a la necesidad de mejorar la calidad de la educación. En la siguiente entrada se inicia la Didáctica de la Educación Física abordando la evolución histórica del espacio escolar en España.

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Principales funciones del psicólogo deportivo [Psicología, salud y deporte] [LCAFD]

El psicólogo del deporte es el profesional encargado de aplicar los conocimientos de la psicología al ámbito de la actividad física y deportiva. Su trabajo no consiste únicamente en intervenir cuando un deportista tiene dificultades, sino también en asesorar, orientar y proporcionar herramientas psicológicas que permitan afrontar de forma adecuada las diferentes situaciones que aparecen en el deporte. En la siguiente entrada introducimos la Psicología deportiva abordando las funciones del psicólogo deportivo.

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Ámbitos de aplicación de la medicina física [Bases de la medicina física y la rehabilitación] [LCAFD]

La Medicina Física es una disciplina médica que utiliza diferentes medios y agentes físicos con fines relacionados con la salud. Su campo de aplicación puede variar según los autores, aunque existe un amplio consenso en que su finalidad principal está relacionada con el tratamiento y la recuperación funcional del paciente. En la siguiente entrada introducimos las Bases de la medicina física y la rehabilitación con los ámbitos de aplicación.

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Razones para el estudio del desarrollo motor [Fundamentos de la motricidad humana] [LCAFD]

Los fundamentos de la motricidad humana permiten comprender cómo evolucionan las capacidades de movimiento de la persona a lo largo de las diferentes etapas de la vida. El desarrollo motor está relacionado con la adquisición y perfeccionamiento de habilidades que permiten controlar el cuerpo, desplazarse, manipular objetos y realizar diferentes actividades. Por ello, conocer cómo se produce esta evolución resulta fundamental tanto para comprender el desarrollo humano como para poder intervenir adecuadamente desde diferentes ámbitos profesionales.

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El modelo biomédico en personas con necesidades educativas especiales [Integración e inclusión de personas con necesidades educativas especiales en la AF y el deporte] [LCAFD]

Las necesidades educativas especiales pueden aparecer cuando una determinada característica física, sensorial, intelectual, emocional o social dificulta el aprendizaje y hace necesarias determinadas adaptaciones educativas. La forma de entender estas necesidades ha cambiado con el tiempo: se ha pasado de centrarse principalmente en el déficit del alumno a considerar también su entorno, sus aprendizajes y las posibilidades de intervención educativa. En la siguiente entrada se inicia la Integración e inclusión de las personas con necesidades educativas especiales en la actividad física y el deporte abordando los modelos explicativos, concretamente el biomédico.

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Antecedentes de la regulación laboral del deportista [Derecho deportivo] [LCAFD]

La situación jurídica de los deportistas profesionales ha evolucionado considerablemente a lo largo del tiempo. Inicialmente, su actividad no era reconocida como una relación laboral, a pesar de que muchos deportistas dedicaban gran parte de su tiempo a la preparación física y técnica y recibían una remuneración. Esta falta de reconocimiento provocó situaciones de desigualdad y abusos por parte de los clubes, hasta que la jurisprudencia y posteriormente la legislación reconocieron la naturaleza laboral de esta actividad y establecieron un régimen específico para proteger los derechos de los deportistas profesionales. En la siguiente entrada de Derecho deportivo comenzamos el régimen jurídico del deporte.

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Delimitación conceptual de deficiencia, discapacidad y minusvalía [Actividad física y atención a la diversidad] [LCAFD]

La discapacidad constituye una realidad social que debe entenderse desde una perspectiva amplia, teniendo en cuenta tanto las características de la persona como la influencia del entorno en el que se desarrolla. El acceso a la actividad física y al deporte es especialmente importante para favorecer la participación, la autonomía y la integración de las personas con discapacidad. Para comprender adecuadamente esta realidad es necesario diferenciar conceptos que, aunque están relacionados, hacen referencia a situaciones distintas: deficiencia, discapacidad y minusvalía.

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Los orígenes del Asociacionismo deportivo en España [Estructura y organización institucional del deporte] [LCAFD]

El nacimiento del deporte moderno está estrechamente relacionado con el desarrollo del asociacionismo, especialmente a partir de su origen en Inglaterra durante el siglo XIX. Desde allí, este modelo basado en la iniciativa privada, la creación de clubes y la organización mediante normas propias se extendió a otros países, llegando también a España, donde comenzó a desarrollarse progresivamente una estructura deportiva organizada. En la siguiente entrada se iniciará la Estructura y organización institucional del deporte iniciando los antecedentes de la intervención pública del deporte en España.

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