La psicología del aprendizaje, como disciplina científica, se apoya en
una serie de principios filosóficos y metodológicos que hacen posible la
construcción del conocimiento científico. Estos presupuestos básicos, de
carácter metafísico y epistemológico, no pueden demostrarse empíricamente, pero
resultan indispensables para el desarrollo de la ciencia experimental. A continuación
se abordarán dichos supuestos y se profundiza especialmente en el papel del
método científico y el principio de falsación propuesto por Karl Popper en una
nueva entrada sobre los aspectos históricos de la Psicología del Aprendizaje.
