Las técnicas que
permiten consolidar las conductas ya existentes o instaurar conductas nuevas se
basan en la utilización del refuerzo, el cual presenta además un efecto
emocional positivo y permite establecer vínculos afectivos. En la siguiente
entrada seguimos con técnicas para el desarrollo de conductas abordando la técnica de costo de respuesta, en una nueva
entrada de Conducta y Terapia cognitiva.
El costo de respuesta [Conducta y terapia cognitiva]
Anteriormente
vimos que existen una serie de técnicas
de reducción de conductas, las cuales pueden ser de menor a mayor
intrusividad. Pueden ser las siguientes: extinción, reforzamiento diferencial, costo de respuesta, tiempo fuera y sobrecorrección.
A continuación se abordará la tercera de ellas.
El costo
de respuesta es una técnica
que consiste en la retirada de un reforzador de forma contingente a la conducta
que se desea eliminar. Antes de su aplicación valorar si es posible usar otra
técnica menos aversiva.
Se aplica
siguiendo una serie de pasos:
1º.
Identificación de algún estímulo reforzador que pueda retirarse de forma
contingente e inmediata y sea relevante en ese momento (no necesariamente
vinculado a la conducta)
2º.
Verificar que existe una cantidad acumulada de reforzadores.
4º.
Establecer el coste de la conducta a eliminar. Para determinar la intensidad
del CR considerar la frecuencia inicial de la conducta y cantidad inicial de
reforzador.
5º.
Especificar las condiciones de la técnica.
6º.
Retirar el reforzador tras la conducta que se desea eliminar.
7º.
Proporcionar feedback diario de refuerzos perdidos.
Se deben
considerar una serie de cuestiones importantes:
- Aplicar la técnica de forma contingente, sistemática e inmediata cada vez que aparece la conducta y utilizar a la vez algún programa de reforzamiento de conductas alternativas.
- Pasado un cierto tiempo puede reaparecer la conducta pero si se mantiene el CR la conducta volverá a desaparecer.
- Si tras las primeras aplicaciones del CR no disminuye la conducta el CRNO es lo suficientemente intenso.
- Aumentar de forma significativa la intensidad (NO incremento progresivo).
- NO agotar reserva de reforzador.
Como ventajas se destacan:
- Se puede aplicar aunque no se controlen los reforzadores, no se hayan identificado los reforzadores que mantiene la conducta o no se pueda sacar al niño de la situación reforzante.
- Se puede generar una reserva de reforzadores.
Por otro lado, como inconvenientes:
- Conductas emocionales negativas.
Como ejemplo de esta técnica, imagínate que en un aula, cada discente empieza la semana con 10 puntos. Si un estudiante interrumpe la clase, el maestro le quita 1 punto. Al final de la semana, los puntos se pueden cambiar por un premio (tiempo extra de recreo, elegir un juego, etc.).
Imagen. El costo de respuesta consiste en ir quitando reforzadores según la conducta observada.
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