Seguimos con nuestra sección
dedicada a la Mención en Pedagogía Terapéutica con la materia Conducta y terapia cognitiva. Continuamos
con la Introducción a la conducta humana con aspectos básicos de la actuación
terapéutica en población infantil, concretamente con aspectos a atender que son
necesarios previamente a poner en práctica la intervención y la finalización de
la intervención.
Aspectos previos de la
intervención y la finalización [Conducta y terapia cognitiva]
Antes
de poner en práctica la intervención con el niño/a es preciso considerar una
serie de aspectos:
- Las características de la intervención. Por ejemplo, los recursos disponibles, el lugar de realización, etc.
- Los factores de riesgo familiar, escolar y personales. Por ejemplo, características del niño, alteraciones biológicas estables o pasajeras, dificultades psicológicas pasadas o presentes.
- La naturaleza y los determinantes del problema. Por ejemplo, el grado de consolidación, el sistema de respuesta alterado, la gravedad del problema, etc.
- Los objetivos de la intervención. Por ejemplo, buscar que disminuyan, se eliminen o incrementen determinadas conductas.
Por
otro lado, podemos decir que la intervención finaliza en los siguientes
casos:
- No se realiza un trabajo terapéutico claro.
- Se consiguen los objetivos planteados.
- Se alcanza un punto estable de cambio.
Imagen. La intervención finaliza cuando se alcanza un punto estable, los objetivos o no se realiza claramente el trabajo terapéutico.
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