Seguimos con los antecedentes de la Educación Especial y
nuestra asignatura centrada en las Necesidades
Educativas Especiales. A continuación vamos a abordar una serie de
principios de actuación con alumnos con necesidades educativas especiales.
Principios de
actuación con alumnos con necesidades educativas especiales [Necesidades
educativas especiales]
En el portal del Ministerio DE Educación,
Cultura y Deporte (MECD) aparecen reflejados una serie de principios de actuación con el
alumnado con necesidades educativas especiales. Destacamos:
- Calidad de la educación para todos los alumnos, independientemente de sus condiciones y circunstancias.
- La equidad, que garantiza la igualdad de oportunidades, la inclusión educativa y la no discriminación.
- La flexibilidad para adecuar la educación a la diversidad de aptitudes, intereses, expectativas y necesidades del alumnado.
- La igualdad y la no discriminación de las personas con discapacidad.
En el informe de la Comisión de Expertos de Educación Especial, MINEDUC (2004), se
refleja una “Nueva Perspectiva y Visión de la Educación especial”, en el cual el
alumnado deberá buscar las implicaciones del concepto de Necesidades Educativas
Especiales.
Imagen. La equidad como principio de actuación.
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