Anteriormente en nuestra
sección de Mención en Pedagogía Terapéutica dedicada a la Conducta y terapia cognitiva, nos ubicábamos en la Introducción a la conducta humana. A continuación veremos qué
alumnado es considerado como aquel con necesidad específica de apoyo educativo.
¿Qué alumnado es considerado con
necesidad de apoyo educativo? [Conducta y terapia cognitiva]
Las
diferentes Comunidades
Autónomas asumen que la Educación en igualdad de oportunidades es
aquella que atiende a todo el alumnado, respondiendo a sus características y
necesidades y abordando a aquellos alumnos que precisas atención educativa
diferente a la ordinaria por presentar necesidades específicas de apoyo
educativo.
Podemos
considerar al alumnado
con necesidad específica de apoyo educativo (acneae) a todo aquel
que precisa durante la escolarización una atención educativa diferente a la
ordinaria. Este alumnado puede presentar:
- Necesidades educativas especiales.
- Altas capacidades.
- Condiciones personales o escolares que supongan desigualdad.
- Dificultades específicas de aprendizaje.
- Integración tardía al sistema educativo.
Para concluir, decir que los centros docentes son agentes
directos e inmediatos de atención a la diversidad, los cuales adoptan medidas
generales de atención a la diversidad, apoyos ordinarios y apoyos específicos.
Imagen. El alumnado con necesidades específicas de apoyo educativo presenta una atención educativa diferente a la ordinaria.
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