Estrategias de intervención en AL [Metodología en la Intervención de AL]

En la siguiente entrada de Metodología en la Intervención de Audición y Lenguaje se continua con la sección centrada en Estrategias y Principios de Intervención viendo contenidos sobre la intervención del maestro de Audición y Lenguaje, pero ¿qué estrategias de intervención en Audición y Lenguaje se destacan? Vamos a verlo en la siguiente entrada.

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El lenguaje, la lengua y el habla [Desarrollo Evolutivo y Origen del Lenguaje]

¿Qué es el lenguaje? ¿Y la Lengua? ¿En qué si diferencian con el habla? A continuación se aborda un nuevo contenido perteneciente a Introducción a la Prelingüística y correspondiente al Desarrollo Evolutivo y Origen del Lenguaje.

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La dislalia funcional y sus tipos [Bases orgánicas de la Audición y del Lenguaje]

Retomamos la Mención en Audición y Lenguaje comentando una alteración del habla que afecta a la articulación, concretamente, la dislalia funcional. A continuación seguimos ampliando la información sobre Bases Orgánicas de la Audición y el Lenguaje centrándonos en esta necesidad en una nueva entrada sobre Trastornos de Lenguaje y Comunicación.

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Modelos de intervención en AL [Metodología en la Intervención de AL]

Volvemos con nuestra sección de Metodología en la Intervención de Audición y Lenguaje. Anteriormente se estuvo tratando la sección centrada en Estrategias y Principios de Intervención viendo contenidos sobre la intervención del maestro de Audición y Lenguaje, pero ¿qué modelos de intervención en Audición y Lenguaje se destacan? Vamos a verlo en la siguiente entrada.

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Proceso a seguir para la evaluación general del lenguaje [Evaluación y Diagnóstico de la Audición y el Lenguaje]

Seguimos con nuestra categoría de Mención de AL con la materia sobre Evaluación y Diagnóstico de la Audición y Lenguaje. En la siguiente entrada seguimos con algunos Principios Básicos sobre los contenidos de la evaluación del lenguaje abordando los pasos a seguir en el proceso de evaluación del lenguaje.

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Elementos que intervienen en la comunicación [Desarrollo Evolutivo y Origen del Lenguaje]

Además de la comunicación, ¿qué otros elementos comunicativos intervienen en la comunicación? A continuación se aborda un nuevo contenido perteneciente a Introducción a la Prelingüística y correspondiente al Desarrollo Evolutivo y Origen del Lenguaje.

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Indicadores y modificadores del sistema Bliss [SAAC]

Volvemos con el Sistema Alternativo y Aumentativo de la Comunicación (SAAC) perteneciente a nuestra de Mención de Audición y Lenguaje, concretamente se abordará el sistema Bliss. Hoy veremos los indicadores y modificadores utilizados en este sistema.

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Propuesta de intervención complementaria escolar por el maestro de AL [Metodología en la Intervención de AL]

Seguimos con nuestra sección de Metodología en la Intervención de Audición y Lenguaje. Anteriormente estuvimos tratando la sección centrada en Estrategias y Principios de Intervención viendo contenidos sobre la intervención del maestro de Audición y Lenguaje. Se analizaron dos de los tres bloques que se deben trabajar en cada sesión, pero ¿qué otro bloque se debe llevar a cabo? Vamos a verlo en la siguiente entrada.

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Ámbitos para la evaluación del lenguaje [Evaluación y Diagnóstico de la Audición y el Lenguaje]

Retomamos nuestra categoría de Mención de AL con la materia sobre Evaluación y Diagnóstico de la Audición y Lenguaje. En la siguiente entrada seguimos con algunos Principios Básicos sobre los contenidos de la evaluación del lenguaje viendo una serie de ámbitos para evaluar en los trastornos de lenguaje.

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Trabajamos los sonidos – Conciencia fonológica [Genially]

Volvemos con nuestra sección dedicada al Banco de Recursos centrado en el recurso interactivo de Genially con la temática de fonética. Hoy traemos un Genially muy recomendable para trabajar los diferentes fonemas.

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La dislalia y sus tipos [Bases orgánicas de la Audición y del Lenguaje]

Volvemos con Mención en Audición y Lenguaje comentando una alteración del habla que afecta a la articulación bastante común: la dislalia. A continuación seguimos ampliando la información sobre Trastornos del lenguaje y la comunicación en nuestra categoría centrada a las Bases Orgánicas de la Audición y el Lenguaje centrándonos en esta necesidad.

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Discriminación auditiva [Genially]

Comenzamos en nuestra sección dedicada a Banco de Recursos centrado en el recurso interactivo de Genially una nueva temática: la audición. Hoy traemos un Genially muy recomendable para trabajar la discriminación auditiva.

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Símbolos utilizados en el sistema Bliss [SAAC]

Iniciamos un nuevo Sistema Alternativo y Aumentativo de la Comunicación (SAAC) perteneciente a nuestra de Mención de Audición y Lenguaje, concretamente se abordará el sistema Bliss. Hoy veremos los símbolos utilizados en este sistema.

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¿Qué evaluar en los trastornos del lenguaje? [Evaluación y Diagnóstico de la Audición y el Lenguaje]

Volvemos a nuestra categoría de Mención de AL con la materia sobre Evaluación y Diagnóstico de la Audición y Lenguaje. En la siguiente entrada vamos seguir tratando algunos Principios Básicos sobre los contenidos de la evaluación del lenguaje viendo qué evaluar en los trastornos de lenguaje.

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¿Qué es la competencia comunicativa? [Desarrollo Evolutivo y Origen del Lenguaje]

En la siguiente entrada continuaremos abordando la comunicación viendo la competencia comunicativa, en un nuevo contenido perteneciente a Introducción a la Prelingüística y correspondiente al Desarrollo Evolutivo y Origen del Lenguaje.

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Sintaxis y soportes del Sistema Pictográfico de Comunicación [SAAC]

Volvemos con el Sistema Pictográfico de Comunicación (SPC) con un nuevo contenido sobre Sistemas Alternativos y Aumentativos de la Comunicación (SAAC) perteneciente a nuestra de Mención de Audición y Lenguaje. Hoy traemos la sintaxis y soportes del SPC.

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Desarrollo y curso de los trastornos fonológicos [Bases orgánicas de la Audición y del Lenguaje]

Seguimos con Mención en Audición y Lenguaje comentando trastornos del Lenguaje y de la Comunicación. A continuación continuamos ampliando esta información sobre Bases Orgánicas de la Audición y el Lenguaje centrándonos en el desarrollo y curso de los trastornos fonológicos.

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Propuesta de intervención indirecta del lenguaje escolar por el maestro de AL [Metodología en la Intervención de AL]

Retomamos nuestra sección de Metodología en la Intervención de Audición y Lenguaje. Anteriormente estuvimos tratando la sección centrada en Estrategias y Principios de Intervención viendo contenidos de intervención del maestro de Audición y Lenguaje, pero ¿cómo debe intervenir? Vamos a verlo en la siguiente entrada.

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Dirección de la evaluación del lenguaje [Evaluación y Diagnóstico de la Audición y el Lenguaje]

La evaluación es un proceso dinámico, pero centrado en el sujeto, pero ¿hacia dónde se encamina la evaluación? En la siguiente entrada sobre principios básicos de Evaluación y Diagnóstico de la Audición y Lenguaje correspondiente a nuestra temática de Mención de AL vamos a abordar la dirección de la evaluación del lenguaje.

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Símbolos del Sistema Pictográfico de Comunicación [SAAC]

Retomamos el Sistema Pictográfico de Comunicación (SPC) con un nuevo contenido sobre Sistemas Alternativos y Aumentativos de la Comunicación (SAAC) perteneciente a nuestra de Mención de Audición y Lenguaje. Hoy traemos los símbolos del SPC.

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