Seguimos
con Mención en Audición y Lenguaje comentando trastornos del Lenguaje y de la Comunicación. A continuación continuamos ampliando esta información sobre Bases
Orgánicas de la Audición y el Lenguaje centrándonos en el desarrollo y curso de
los trastornos fonológicos.
Aprender
a producir sonidos del habla de forma clara y precisa, y aprender a realizar un
habla fluida son habilidades del desarrollo. La articulación de los sonidos
del habla sigue un patrón de desarrollo que se refleja en las pruebas estandarizadas
para cada edad.
No
es algo inusual que los niños que presentan un desarrollo normal acorten palabras
y sílabas cuando aprenden a hablar, pero su progresión en el dominio de la producción
fonológica debería llevarle hacia un habla inteligible a los 3 años aproximadamente.
Los
niños/as con
trastorno fonológico utilizan procesos inmaduros de simplificación
fonológica superada la edad en que la mayoría puede emitir palabras claramente.
A los 6 años
se deberían producir la mayoría de sonidos del habla y de palabras correctamente
conforme a la normalidad para la edad y la comunidad.
La mayoría de niños con este trastorno
responde bien al tratamiento. Sus dificultades del habla mejoran con el tiempo,
por lo que el trastorno podría no ser
para siempre. Sin embargo, cuando también está presente un trastorno del Lenguaje, el
trastorno fonológico tendrá peor pronóstico y puede asociarse a trastornos
específicos del aprendizaje. Además, suelen estar presentes antecedentes
familiares de trastornos del habla o del lenguaje.
Imagen. Un trastorno fonológico tendrá peor tratamiento si va acompañado de un trastorno del lenguaje.
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