Volvemos con los
antecedentes de la Educación Especial para ver un poco más sobre la historia de las Necesidades Educativas Especiales y ver cómo comenzó la
institucionalización para atender a determinados sujetos que presentaban alguna
necesidad. A continuación trataremos los antecedentes de la Educación Especial
desde el siglo XIX al XX.
Antecedentes de la Educación Especial desde siglo XIX al XX [Necesidades
educativas especiales]
En la anterior entada vimos que a finales del
siglo XVIII y comienzos del XIX comenzaba la institucionalización en
lugares como orfanatos, manicomios o similares, atendiendo a deficientes
mentales, ciegos y sordos, pero la atención era más con finalidad asistencial
que educativa, siendo el resultado final el aislamiento de estas personas o su
segregación.
A pesar de ello, en esta época ocurren una
serie de acontecimientos y encontramos una serie de figuras ligadas a la
Educación Especial permitiéndoles avanzar como son Pinel, Esquirol e Itard, quienes desarrollaron
diferentes métodos para hacer frente a las discapacidades. Estos autores
manifestaron que con adecuada educación los deficientes mentales podrían
mejorar y evolucionar.
En el siglo XX estos métodos serían perfeccionados
por Décroly y María Montessori. A partir de estos hechos y visiones existentes
durante estas primeras décadas se producen varias consecuencias significativas
como son el nacimiento de una educación
especializada con independencia del sistema educativo ordinario, lo que supuso
la creación de las escuelas de Educación Especial, para atender
las discapacidades específicas.
Así, tradicionalmente la Educación Especial se
consideraba como un estilo de enseñanza al margen de sistemas educativos
ordinarios, donde se escolarizaban a niños con discapacidades físicas, mentales
o sensoriales, ya que se pensaba que tenían dificultades incurables que no les
permitirían incorporarse a un centro ordinario y seguir el mismo currículo que
el resto de los compañeros.
Imagen. Itard enseñando al niño salvaje encontrado en un bosque de Francia.
Puedes volver a la página de Conceptos generales sobre nuestra sección dedicada a las Necesidades Educativas Especiales en el siguiente enlace:
0 comentarios:
Publicar un comentario